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Osmanisch-deutsche Geschichte(n) in Bildung und Kultur
Aliyeh Yegane Arani (Hrsg.), Viola B. Georgi (Hrsg.), Lale Yildirim (Hrsg.)
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Regional- und Ländergeschichte
Beschreibung
Welche Bedeutung hat das Osmanische Reich für die Bildung und Kultur in Deutschland? Die Beiträger*innen präsentieren eine erste Bestandsaufnahme und widmen sich dem Thema aus theoretischer, empirischer und bildungspraktischer Perspektive. Dazu analysieren sie aktuelle Formen der Auseinandersetzung mit dem Osmanischen Reich in Schule und Unterricht, werfen aber anhand von Filmen, Museen und Projekten der außerschulischen Bildung auch einen Blick in die kulturelle Arena. Im Zentrum steht besonders der derzeitige Wandel von Geschichts- und Erinnerungskultur sowie die damit verbundene Notwendigkeit, Geschichte diversitätsreflexiv zu erzählen - was zeitgemäße Impulse für eine transkulturelle politische Bildung der Gegenwart liefert.
Kundenbewertungen
Museum, Schule, Geschichte, Global History, European History, Turkey, Cultural History, Historisches Lernen, Erinnerungskultur, Geschichtswissenschaft, Culture, Europäische Geschichte, Kulturgeschichte, Educational Research, Migration, Diversität, Ottoman Empire, Bildungsforschung, Education, Memory Culture, Diversity, School, Kultur, Turkish History, Osmanisches Reich, Bildung, Türkei, Globalgeschichte, History, Türkische Geschichte