Schulen inklusiv gestalten
Eine Einführung in Gründe und Handlungsmöglichkeiten
Annedore Prengel
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik
Beschreibung
Das Buch stellt grundlegendes Wissen über inklusive Pädagogik in verständlicher Sprache bereit. Dabei werden zwei Fragen behandelt: Wie wird Inklusive Pädagogik menschenrechtlich und wissenschaftlich begründet? Und: Welche Bausteine gehören zur inklusiven pädagogischen Praxis? Sowohl alltägliche pädagogische Erfahrungen als auch wissenschaftlich fundiertes Wissen werden als wertvolle Erkenntnisquellen genutzt.
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Schlagwörter
heterogeneity, human rights, Inklusive Schule, school development, internal differentiation, Unterrichtsqualität, Pädagogische Praxis, Schulentwicklung, Binnendifferenzierung, Lehrerbildung, Menschenrechte, teaching quality, inclusion, Heterogenität, pedagogical practice, teacher education, Inklusion, inclusive school