Leseprobe
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Representações Sociais do Ensino de Metáforas como Práticas de Linguagem por professores de Ensino Médio
Maria Teresa de Lima
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
Beschreibung
Este livro é fruto de nossa pesquisa de mestrado em educação e investigou a representação social do ensino de metáfora como práticas de linguagem por professores de Ensino Médio, no sentido de estabelecer possíveis relações entre tais representações e as dificuldades apresentadas pelos estudantes no processo de compreensão textual e escrita em língua portuguesa. Optamos por essa etapa escolar considerando a participação dos jovens em práticas socioculturais que envolvem a interpretação de metáfora, como também porque, ao final dessa etapa, os estudantes realizam as provas do ENEM, que servem como parâmetro de verificação da qualidade de ensino e de acesso ao Ensino Superior. Para isso, realizamos uma pesquisa qualitativa e bibliográfica e expomos essas representações sociais, tendo por base a teoria de Serge Moscovici. A partir de um questionário de dissertação de mestrado coletado, também elaboramos uma análise retórica, à luz da nova retórica. Também apresentamos e analisamos, conceitualmente, baseado em diferentes autores, as provas de ENEM de 2018 a 2020, cujas questões apresentam metáforas, tradicionalmente chamadas de figuras de linguagem, e seus itens de elaboração. Apresentamos ainda os documentos orientadores do ensino de língua portuguesa, referentes às metáforas, estabelecidos pelo MEC/INEP/BNCC/ENEM. Como resultado da pesquisa, entre os itens, observamos acentuado relato dos professores sobre as dificuldades dos estudantes em relação às metáforas.
Kundenbewertungen
Representações Sociais, Ensino de Metáforas, Provas do Enem, Análise Retórica, Práticas de Linguagem