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Erzählen im Kontext neuer Lernkulturen
Eine bildungstheoretische Analyse im Spannungsfeld von Wissen, Lernen und Subjekt
Claudia Fahrenwald
PDF
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VS Verlag für Sozialwissenschaften 
Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Erwachsenenbildung
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Schlagwörter
Narrativität, Organisationspädagogik, Erziehungswissenschaft, Modernisierungstheorien, Erwachsenenbildung