Leseprobe
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Valorização ou esvaziamento do trabalho do professor?
Marilda Gonçalves Dias Facci
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Schule und Lernen / Sonstiges
Beschreibung
Dirigida a educadores e psicólogos, esta obra analisa qual concepção acerca do trabalho do professor está contida na teoria do professor reflexivo, no construtivismo e na psicologia vigotskiana. Ao contrário daqueles que afirmam que as duas primeiras correntes trazem grandes avanços para a educação escolar, a autora mostra que estas apontam na direção do esvaziamento do trabalho do professor. No entanto, a Escola de Vigotski assume decisivamente uma posição de valorização do trabalho do professor entendido como ato de ensinar, como processo de transmissão do saber histórico e coletivamente produzido pelos homens. Instigante, este livro certamente provocará no leitor a necessidade de questionamento das ideias difundidas no meio educacional acerca destas perspectivas teóricas.
Kundenbewertungen
pedagogia histórico-crítica, Construtivismo (Educação), escolanovismo, pedagogia, Vigotski, psicologia histórico-cultural ou sócio-histórica, Vigotsky, psicologia marxista, Psicologia educacional, Formação de professores, Pesquisa educacional, Psicologia