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What Matters in a Research to Practice Cycle?
Teachers as Researchers
Christine Grima-Farrell
PDF
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Kindergarten- und Vorschulpädagogik
Beschreibung
This book introduces a comprehensive RTP Model that reframes research to practice knowledge and inclusive education philosophy to promote the sustained use of research to promote and enhance meaningful education for all students.
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Schlagwörter
learning and instruction, Teacher Education, Professional Development, Inclusive education, Research to Practice in Education, Educational Theory to Practice