Portfolio Assessment for the Teaching and Learning of Writing

Ricky Lam

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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Schulpädagogik, Didaktik, Methodik

Beschreibung

This book provides teachers, instructors, scholars, and administrators with a practical guide to implement portfolio assessment of writing in their work contexts. Unlike most existing volumes, which underscore theory building, it describes and discusses several key issues concerning how portfolio assessment can be carried out in authentic classrooms with a focus on its processes, reflective components, task types and design, scoring methods and actionable recommendations.

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Schlagwörter

Teaching of Writing, Alternative Assessment, Portfolio Assessment, English as a foreign language, learning of writing, Teaching and Learning of Writing, Language Assessment, Writing Portfolios