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Culture, Curriculum, and Identity in Education

H. Milner (Hrsg.)

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Palgrave Macmillan US img Link Publisher

Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Schulpädagogik, Didaktik, Methodik

Beschreibung

This book analyzes equity and diversity in schools and teacher education. Within this broad and necessary context, the book raises some critical issues not previously explored in many multicultural and urban education texts.

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Schlagwörter

education, teacher education, research