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Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik
Beschreibung
Der Band reflektiert Inklusion als Gegenstand bildungstheoretischer und sozialwissenschaftlicher Forschung. Darüber hinaus konturiert er die Inklusionsforschung als eigenes erziehungswissenschaftliches Feld.
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Schlagwörter
Erziehungswissenschaft, Differenz, Inklusion, Bildungspolitik, Bildung, soziale Ungleichheit, Inklusionsforschung, Teilhabe