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Begabungsgerechtigkeit

Perspektiven auf stärkenorientierte Schulgestaltung in Zeiten von Inklusion

Carolin Kiso (Hrsg.), Judith Lagies (Hrsg.)

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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen

Beschreibung

Die Beiträge dieses Sammelbandes thematisieren die komplexen und bislang kaum in Zusammenhang gebrachten Verschränkungen von Begabungsförderung, Bildungsgerechtigkeit und Inklusion. Autorinnen und Autoren unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen sowie aus der Praxis diskutieren schulische Fragestellungen wie beispielsweise individuelle Förderung, Ressourcenorientierung sowie Aufgabenkonzipierung und ordnen diese vor der oben genannten Hintergrundfolie ein. Ziel soll vor allem eine Sensibilisierung für die Einzigartigkeit und Vielfältigkeit von Individuen und ihren Begabungen sein  sowie mögliche Wege zu einer begabungsgerechten, inklusiven Schule aufzuzeigen.

 

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Schlagwörter

Professionelle pädagogische Haltung, Schulpädagogik, Underachievement, Inklusive Begabungsförderung, Schulentwicklung, Inklusion, Begabtenförderung, Bildungsgerechtigkeit, Begabungsgerechtigkeit, Unterrichtsentwicklung, Grund- und Förderschule, Best-Practice-Schulen, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Ressourcenorientierung, Förderstrategien leistungsstarke Schüler, Individuelle Förderung