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Mobbing und Inklusion

Ein empirischer Schulvergleich mit Ausblick auf konstruktivistische Präventionsmaßnahmen

Nady Mirian

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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen

Beschreibung

Die Themen Mobbing und Inklusion rücken zunehmend in den Fokus gesellschaftlicher Debatten und der medialen Berichterstattung. Während beide Phänomene jedoch in der Forschungsliteratur unabhängig voneinander diskutiert werden, untersucht Nady Mirian eine mögliche Abhängigkeit zwischen Mobbing und Inklusion. Hierfür wurde eine Stichprobenerhebung von 215 Schüler/-innen an einer inklusiven und einer nicht-inklusiven Schule in NRW durchgeführt. Die Autorin erörtert darüber hinaus konstruktivistische Lösungsansätze gegen Mobbing an Schulen und distanziert sich von festen Zuschreibungen wie Mobbingopfer und Mobbingtäter.

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Schlagwörter

Forschungsstand Mobbing, Die systemische Sichtweise bei Mobbing, Mobbing an deutschen Schulen, Mobbingtäter- und -opfer-Typen, Quantitative und qualitative Befragung, Konstruktivistische Präventionsmaßnahmen gegen Mobbing