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Bildungsarmut
Determinanten, Herkunftseffekte und Mechanismen des Hauptschulübertritts
Matthias Voigt
PDF
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen
Beschreibung
Matthias Voigt überprüft zentrale Annahmen und Vermutungen der bisherigen Bildungsarmutsforschung empirisch und analysiert die Ursachen ungleicher Hauptschulübertritte als Indikator eines späteren Lebens in Bildungsarmut. Er entwickelt einen theoretisch-analytischen Bezugsrahmen, um den empirischen Forschungsstand der Bildungsarmutsforschung darzustellen und zu bewerten. Davon ausgehend zeigt er, dass die bisherigen Erklärungen von Bildungsarmut deutliche Defizite aufweisen. Seine empirischen Analysen schließen diese Defizite und eröffnen für die Bildungsarmutsforschung neue Forschungsfelder.
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Schlagwörter
Soziale Mechanismen der Bildungsarmut, Herkunftseffekte auf Bildungsarmut, Bildungsarmut in Deutschland, Zeitvergleich in der Bildungsforschung, Bildungsentscheidung, Mechanismen des Hauptschulübertritts, Soziale und ethnische Herkunft, Determinanten des Hauptschulübertritts